La Torre Vidal, Franco DavidSilva Barros, Eduardo NielsYataco Silva, María Cristina2026-05-082026-05-082025-12https://hdl.handle.net/20.500.14858/2046El objetivo del presente proyecto fue proponer el diseño de una aplicación basada en conceptos de gamificación orientada a mejorar la familiarización de los estudiantes de primer y segundo ciclo del Instituto San Ignacio de Loyola (ISIL) con la Plataforma ISIL+, herramienta esencial para su gestión académica. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes de primer y segundo ciclo de las sedes de Miraflores y La Molina, considerando una muestra de 100 participantes. Se aplicó un cuestionario estructurado basado en la escala Likert para medir la variable “nivel de familiarización con la plataforma” a través de cinco dimensiones: navegación, interacción, motivación y adaptación digital, necesidades informativas y resolución de incidencias. Con base en la información recopilada, se elaboró una propuesta gamificada que incorpora misiones, puntos de experiencia (XP), insignias, ranking semanal y un sistema de ayuda contextual, orientado a fortalecer la motivación, la autonomía y el aprendizaje digital de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/gamificaciónaplicaciones móvilesplataformas educativasexperiencia de usuarioaprendizaje digitalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00