Buenas prácticas para el aprendizaje virtual y su influencia en el proceso de aprendizaje de alumnos de nivel primaria de un colegio particular del distrito de Pueblo Libre, 2022

Abstract

Las buenas prácticas de aprendizaje virtual constituyen elementos que, bajo el contexto mundial actual, requieren ser incorporados por las instituciones educativas para asegurar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de las buenas prácticas para el aprendizaje virtual en el proceso de aprendizaje de alumnos de nivel primaria de un colegio particular del distrito de Pueblo Libre, 2022. La investigación desarrollada fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal y de nivel causal explicativo. La población se conformó de 360 padres de familia de alumnos del nivel primario de un colegio particular de Pueblo Libre, mientras que la muestra se conformó de 187 padres de familia. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, utilizándose el cuestionario como instrumento de recolección. Los resultados demostraron que las buenas prácticas del aprendizaje virtual influyen positivamente en el aprendizaje biológico (visual y motor), en el aprendizaje cognitivo (aprendizaje independiente y resultados académicos satisfactorios) y en el aprendizaje social (nuevos hábitos de estudio y del comportamiento). Se concluyó que las buenas prácticas para el aprendizaje virtual sí influyen significativamente y de forma positiva en el proceso de aprendizaje de los alumnos de nivel primaria, sustentado por los aspectos biológicos, sociales y cognitivos. Finalmente, se desarrolló una propuesta de innovación enfocada en reforzar las buenas prácticas de enseñanza virtual, con la seguridad de que el proceso de aprendizaje se optimizará.