Implementación de la herramienta Canva para fortalecer el proceso de enseñanza docente en un colegio de Lima Sur

Abstract

La pandemia a causa del covid-19 impactó negativamente la educación en el Perú, pues se eliminaron las clases presenciales sin un periodo de adaptación para la docencia remota. Actualmente, muchos profesores requieren de herramientas para el desarrollo de materiales didácticos en sus clases con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los alumnos a través de medios virtuales. El presente trabajo propone la implementación de la herramienta Canva para fortalecer el proceso de enseñanza docente en un colegio de Lima Sur. El diseño metodológico se basa en el enfoque descriptivo cuantitativo que utiliza la técnica de encuesta para recolectar datos de 20 docentes seleccionados a través del muestreo por conveniencia con la finalidad de conocer su percepción sobre Canva como recurso digital para elaborar material didáctico para las clases: presentaciones, videos, infografías, entre otros. Los resultados muestran que existe interés por capacitarse en la herramienta aunque el nivel potencial de recomendación aún es bajo.