Propuesta de gamificación para mejorar la familiarización con la Plataforma ISIL+

Abstract

El objetivo del presente proyecto fue proponer el diseño de una aplicación basada en conceptos de gamificación orientada a mejorar la familiarización de los estudiantes de primer y segundo ciclo del Instituto San Ignacio de Loyola (ISIL) con la Plataforma ISIL+, herramienta esencial para su gestión académica. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes de primer y segundo ciclo de las sedes de Miraflores y La Molina, considerando una muestra de 100 participantes. Se aplicó un cuestionario estructurado basado en la escala Likert para medir la variable “nivel de familiarización con la plataforma” a través de cinco dimensiones: navegación, interacción, motivación y adaptación digital, necesidades informativas y resolución de incidencias. Con base en la información recopilada, se elaboró una propuesta gamificada que incorpora misiones, puntos de experiencia (XP), insignias, ranking semanal y un sistema de ayuda contextual, orientado a fortalecer la motivación, la autonomía y el aprendizaje digital de los estudiantes.