Propuesta de optimización en la gestión de proyectos de Investigación mediante la estandarización de procesos y la Innovación tecnológica: el caso de la Universidad de Ingeniería y Tecnología – UTEC

dc.contributor.advisorEspinoza Rua, Celes Alonsoen_US
dc.contributor.authorChavez Basurco, Lucia Carlaen_US
dc.contributor.authorMoncada Arzapalo, Pedro Manuelen_US
dc.contributor.authorRossi Cruz, Renzo Jaelen_US
dc.contributor.authorTeves Calderón, Kevin Anthonyen_US
dc.date.accessioned2024-04-02T00:59:10Z
dc.date.available2024-04-02T00:59:10Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstractEste estudio se enfoca decididamente en mejorar la gestión de proyectos de investigación en la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) de Lima, Perú, haciendo hincapié en la estandarización de procesos y la innovación tecnológica. La investigación se sitúa estratégicamente en el área de análisis y mejora de procesos, especialmente en la Dirección de Investigación de la universidad. En cuanto al alcance de la solución, se priorizan tres aspectos clave en la gestión de proyectos de investigación. En primer lugar, se aborda de manera integral el proceso de solicitud de información, proponiendo mejoras en los canales y momentos de solicitud, destacando así la importancia de la estandarización de procesos. En segundo lugar, se enfoca específicamente en los procesos de seguimiento de la información, asegurando su procesamiento y análisis para un entregable adecuado, resaltando la necesidad de innovación tecnológica en esta fase. Finalmente, se atiende con especial énfasis el establecimiento de responsables para corregir información entregada, destacando la importancia de la estandarización de procesos en esta tarea. La justificación práctica de esta propuesta radica en elevar la eficiencia y reducir el estrés individual de los colaboradores mediante la implementación de un marco claro y herramientas modernas, subrayando así la relevancia de la estandarización de procesos y la innovación tecnológica. Este enfoque beneficia no solo a nivel institucional, sino que también se presenta como un modelo ejemplar para otras instituciones educativas, promoviendo la excelencia en la gestión de proyectos a nivel educativo. Desde el punto de vista teórico, a pesar de existir lineamientos previos, se identifica la oportunidad de desarrollar procesos más eficaces y específicos para el contexto universitario. La alineación con los objetivos y estándares del financiamiento, junto con la adaptación de buenas prácticas a la realidad institucional, asegura una implementación efectiva y sostenible de procesos estandarizados. En términos sociales, la mejora en la gestión de proyectos impacta no solo en el ámbito organizativo sino también beneficia directamente a los colaboradores. El empoderamiento a través de directrices claras y herramientas tecnológicas fortalece las relaciones laborales, creando un ambiente positivo y productivo. Además, esta propuesta puede inspirar a otras instituciones educativas, elevando el estándar en la gestión educativa a nivel global. En resumen, este trabajo resalta constantemente la importancia de la estandarización de procesos y la innovación tecnológica como elementos cruciales para la mejora en la gestión de proyectos de investigación.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14858/1029
dc.language.isospaen_US
dc.publisherSan Ignacio de Loyola - Escuela ISILen_US
dc.publisher.countryPEen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esen_US
dc.subjectInnovación tecnológicaen_US
dc.subjectGestión educativaen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04en_US
dc.titlePropuesta de optimización en la gestión de proyectos de Investigación mediante la estandarización de procesos y la Innovación tecnológica: el caso de la Universidad de Ingeniería y Tecnología – UTECen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionen_US
renati.advisor.dni42750231
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5324-7945en_US
renati.author.dni43230974
renati.author.dni70036895
renati.author.dni47464581
renati.author.dni75368188
renati.discipline413226en_US
renati.discipline612026en_US
renati.discipline414166en_US
renati.jurorHaro Yanqui, Eduardo Enriqueen_US
renati.jurorCerna Rivas, Lionel Alexanderen_US
renati.jurorLama Muñoz, Rosa Mercedes Patricia Andreaen_US
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleren_US
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionen_US
thesis.degree.disciplineAdministración y Dirección de Negociosen_US
thesis.degree.disciplineDirección de Tecnologías de la Informaciónen_US
thesis.degree.disciplineDirección Publicitariaen_US
thesis.degree.grantorSan Ignacio de Loyola - Escuela ISIL. Programa de Administración y Dirección de Negociosen_US
thesis.degree.grantorSan Ignacio de Loyola - Escuela ISIL. Programa de Dirección de Tecnologías de la Informaciónen_US
thesis.degree.grantorSan Ignacio de Loyola - Escuela ISIL. Programa de Dirección Publicitariaen_US
thesis.degree.nameBachiller en Administración y Dirección de Negociosen_US
thesis.degree.nameBachiller en Dirección de Tecnologías de la Informaciónen_US
thesis.degree.nameBachiller en Dirección Publicitariaen_US

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