Estrategias de comunicación digital basadas en la IAG para fortalecer la práctica en la investigación académica en estudiantes de una escuela de negocios 2026.

Abstract

La investigación presentada se origina de la necesidad de fortalecer la práctica en la investigación académica en alumnos de una escuela de negocios, considerando el avance de la IAG y su incorporación progresiva en los procesos de investigación, desarrollo y elaboración de la información. El objetivo fue proponer estrategias de comunicación digital basadas en la IAG para fortalecer la práctica investigativa en estudiantes de una escuela de negocios, 2025. Su metodología se elaboró desde un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, esto se debe a la recopilación de la información en un instante determinado sin manipular las variables del estudio. Por tanto, se utilizaron instrumentos de recolección de datos llamada la encuesta, orientados a conocer las percepciones, dificultades y necesidades de los alumnos respecto al uso de herramientas digitales e IAG en sus actividades educativas. Los resultados dieron como evidencia que los alumnos admiten el valor de la IAG como apoyo para desarrollar ideas, buscar información, mejorar la redacción y desarrollar trabajos académicos, así como también la correcta difusión de herramientas de IA; sin embargo, se evidenciaron limitaciones relacionadas con el uso adecuado de la información, la validación de fuentes y la aplicación ética de estas herramientas. En ese sentido, la propuesta se orienta a implementar estrategias de comunicación digital mediante contenidos educativos, recursos interactivos y orientaciones prácticas que promuevan un uso responsable de la IAG. Se determina que las estrategias de comunicación digital basadas en la IAG constituyen una alternativa pertinente para fortalecer la práctica en la investigación académica, siempre que se apliquen con criterio ético, formativo y académico.