El uso de la aplicación web educativa Yar y su influencia en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 2do de primaria de la I.E. José Antonio Encinas del distrito de Surquillo, 2025

Abstract

Introducción. En la educación básica peruana, persiste un problema sobre el dominio limitado de las matemáticas en el estudiantado de primaria a nivel nacional (Ministerio de Educación del Perú, 2023). Gracias a esta problemática educativa, se ha creado la aplicación web educativa ‘Yar’ para mejorar el aprendizaje de las matemáticas. Objetivo. Conocer de qué manera el uso de la aplicación web educativa ‘Yar’ influye en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 2do de Primaria de la I.E. José Antonio Encinas del distrito de Surquillo, 2025. Metodología. Es una investigación tipo aplicada con un enfoque de investigación cuantitativa, con diseño preexperimental con pretest y post test. Asimismo, tiene un nivel de estudio exploratorio, descriptivo y explicativo. Resultados. Se observa en la tabla 15 y en la figura 15 que, en el pretest, el 52% de estudiantes respondió de forma correcta sobre las preguntas de la variable dependiente (aprendizaje de las matemáticas); mientras el 48%, marcó de forma incorrecta. Asimismo, en el post test, el 92% de estudiantes respondió de manera correcta a la pregunta formulada, mientras el 8%, marcó de forma incorrecta. Propuesta de implementación. La aplicación web educativa tiene una interfaz amigable con gráficos llamativos e interactivos, por lo que es una herramienta pedagógica para ser usada en las prácticas docentes. Igualmente, permite realizar ejercicios y/o problemas matemáticos por medio de los videojuegos y la gamificación. Conclusión. Se concluye que el uso de la aplicación web educativa ‘Yar’ influye significativamente en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 2do de Primaria de la I.E. José Antonio Encinas del distrito de Surquillo, 2025.