Propuesta de una aplicación móvil como recurso para potenciar el bienestar emocional de jóvenes estudiantes de un instituto de educación superior de Lima Metropolitana, 2026

Abstract

El propósito de este estudio sostuvo como meta evaluar la viabilidad del diseño en un app para celulares, desarrollada bajo el método de Design Thinking, como recurso para fortalecer el equilibrio emocional de los estudiantes en edad entre 20 y 35 años de un instituto de educación superior en Lima, durante el año 2026. El trabajo de investigación atiende la necesidad en aumento por intervenir en los elevados niveles de estrés, ansiedad y desmotivación académica que impactan el desempeño académico y la continuidad de los estudiantes en la institución. Se empleó una metodología cuantitativa aplicada, no experimental y de corte transversal. La información se recolectó vía cuestionarios estructurados a 100 alumnos universitarios, para reconocer tanto el nivel actual de bienestar emocional como la percepción sobre las características y funcionalidades de un prototipo de aplicación móvil. Los hallazgos revelaron que el 77% de los encuestados manifestó sentirse con frecuencia cansado o sin energía al llevar a cabo sus rutinas habituales, mientras que el 76 % percibió que la cantidad de actividades que debe realizar supera su capacidad para cumplirlas con tranquilidad, reflejando una marcada sobrecarga emocional. Asimismo, se identificó que el 84 % de seleccionados brinda un uso con frecuencia app para celulares para su rutina académicas o laborales, por el cual demostró muy alta familiaridad y predisposición hacia el uso de herramientas digitales como apoyo en la vida estudiantil.